موقع فكرة

🏠 الرئيسية 🔍 البحث
⬅ السابق تحضير درس كان وأخواتها- التالي ➡

المستوى: السنة الاولى متوسط - مادة اللغة العربية

المقطــــع التّعلّميّ (4): الأخلاق و المجتمع.

الميــــدان: ظاهرة لغويّة .

المحتوىالمعرفيّ: كان وأخواتها


الأمثلة :

1. الوزيرُ بعيدُ النّظرِ / كانالوزيرُ بعيدَ النّظر.

2. أصبحالملكُ حاقدًا على وزيره .

3. ما يزال الوزيرُ وفيًّا .

4. لستُراضيًا عنك مادمت كسولا .


المناقشة والتّحليل :

- ما نوع الجملة؟ اسميّة ، ممّ تألّفت ؟ مبتدأ وخبر، ما حكمهما الإعرابيّ؟ كلاهما مرفوع.

- ماذا أدخلنا على هذه الجملة ؟ "كان" ماذا حصل ؟ حدث تغيير . إذا نقول نسخت "كان" الجملة الاسميّة (أحدثت فيها تغييرا) كان الجزء الأوّل (الوزير) مبتدأ فصار اسما لكان، وكان الجزء الثّاني (بعيد) خبرا للمبتدأ فصار خبرا لكان وكان مرفوعا فصار منصوبا. إذا كيف نسمّي "كان واخواتها" ؟ نواسخ .

- هل يتمّ المعنى إذا حذفنا الخبر ؟ لا . بل يبقى ناقصا . لا يتمّ معنى الجملة دون وجود خبر كان لذلك فهي أفعال ناقصة . قارن بينها وبين "غضب الملكُ" فالفعل تامّ لأنّ المعنى تامّ بوجود المرفوع ، فهو لا يحتاج إلى خبر منصوب .

- جرّد باقي الأمثلة من الفعل النّاسخ واقرأها . حدّد اسم النّاسخ وخبره في كلّ جملة.

- إذا ما تعريف "كان وأخواتها" ؟ .

- هات أمثلة .

أصبح المسلم مسرورا . ثنّ المسلم ثمّ اجمعه .


استنتاج 1 :

كان وأخواتها: هي أفعال ناقصة ناسخة ، تدخل على الجملة الاسميّة فترفع المبتدأ ويسمّى اسمها وتنصب الخبر ويسمّى خبرها .

 مثل : كلن القمرُ بدرًا .


- حدّد أخوات "كان" من خلال الأمثلة ، اذكر باقي الأفعال وحدّد معناها .

(أصبح ، أضحى ، أمسى ، ظلّ ، بات) تفيد اتّصاف المبتدأ بالخبر في الأزمنة الآتية على التّرتيب (الصّباح ، الضّحى ، المساء ، النّهار (وقت الظّلّ) ، اللّيل(وقت المبيت) )

(صار) تفيد التحوّل ، (ليس) للنّفي .

(مازال ، ما انفكّ ، ما برح ، ما فتئ) تفيد ملازمة الخبر للمبتدأ.

(مادام) تفيد استمرار الخبر .

حاول تصريف الفعلين (ليس ، مادام) . أدركت أنّهما جامدان لا يتصرّفان .

صرّف (مازال ، ما انفكّ ، ما برح ، ما فتئ) . لا شكّ أنّها ناقصة التّصرّف فيأتي منها الماضي والمضارع فقط .

أمّا باقي الأفعال فهي تامّة التّصرّف فيأتي منها الماضي والمضارع و الأمر.

هات أمثلة .

أدخل إحدى أخوات كان وغيّر ما يجب تغييره . الطّائرتانمحلّقتان (مازالت الطّائرتان محلّقتين) ، البدو هانئون (أضحى البدو هانئين)، الجوّ غائم (صار الجوّ غائما)، الرّجال متيقّظون (بات الرّجال متيقّظين).


استنتاج 2 :

أخوات كان :

ـ (ليس ، مادام) : فعلان جامدان لا يتصرّفان ، فهما ملازمان للماضي .

ـ (مازال ، ما فتئ ، ما برح ، ما انفكّ) : تتصرّف في الماضي والمضارع فقط .

ـ (أصبح ، أضحى ، أمسى ، ظلّ ، بات ، صار ) تتصرّف في الماضي والمضارع والأمر .

📚 ملفات أخرى في نفس المجلد (38 ملف)

📄 تحضير درس بناء فقرات سرديّة ووصّفيّة- 📄 تحضير درس الهمزة في اول الكلمة- 📄 درس الهمزة في آخر الكلمة- 📄 تحضير درس النعت الحقيقي- 📄 تحضير درس إنّ وأخواتها- 📄 درس كان و اخواتها (نموذج 2)- 📄 تحضير درس كان وأخواتها- ← (الملف الحالي) 📄 تحضير درس الفعل المبني للمجهول و نائب الفاعل- 📄 درس الجمع و انواعه- 📄 تحضير درس جمع التّكسير- 📄 تحضير درس علامات الاسم- 📄 تحضير درس علامات الوقف 2- 📄 تحضير درس علامات الوقف 1- 📄 تحضير درس المبتدأ والخبر- 📄 تحضير درس الضمير و أنواعه- 📄 تحضير درس ما يفيد التعليل والتبرير- 📄 تحضير درس ما يفيد التوكيد- 📄 تحضير درس المفعول به (نموذج رقم 2)- 📄 تحضير درس المفعول به- 📄 تحضير درس جمعا المذكّر والمؤنّث السّالمين - 📄 تحضير درس أدوات الربط (نموذج 2)- 📄 تحضير درس ادوات الربط- 📄 تحضير درس أزمنة الفعل- 📄 درس الاسم الموصول- 📄 درس التشبيه و أركانه- 📄 درس النعت السببي- 📄 درس أسماء الاشارة- 📄 تحضير درس همزة الوصل- 📄 تحضير درس أل الشّمسيّة وأل القمريّة- 📄 تحضير درس همزة القطع- 📄 تحضير درس المفعول المطلق- 📄 تحضير درس الحال و أنواعها- 📄 تحضير درس المفعول معه- 📄 تحضير درس الفاعل- 📄 تحضير درس النمط الوصفي وخطاطته- 📄 درس الوصف المادي و الوصف المعنوي- 📄 تحضير درس حذف الألف- 📄 درس الالف اللينة في الافعال و الاسماء-