⬅ السابق درس الجمع و انواعه- التالي ➡

درس حول الجمع و انواعه للسنة الاولى متوسط - الجيل الثاني.

٭ الامثلة:

-أ-

1- قنّن المختصون استعمال الطّاقة.

2- إنّ الباحثين عن الطاقة في تحديات مستمرة...

-ب-

3- استنبطت المجتمعات أساليب تلائم مصادر الطّ اقة.

4- الطّاقة عامل مهم في بناء الحضارات.

-ج-

5- طوّ رت الحضارة المصرية استخدام الأشرعة.

6- ليس هناك سبيل سوى تقنين الطّ اقة في ظل الاعتماد على المصادر الطبيعية و غياب الوسائل التكنولوجية.

٭المناقشة والتّحليل:

س:على ماذا تدل الكلمات الملونة (مفرد مثنى جمع) ؟ ج : جمع.

س: ما العدد الذي د لّت عليه الكلمات ؟ ج : كثير.

س: هل يمن ان يكون واحد أو اثنان ؟ ج: لا

س:إذن ما العدد الي دلت عليه ج : يدل على اكثر من اثنين

ماذا تستنتج؟

٭الجمع : هو الاسم الدّال على أكثر من اثنين مثال :كتاب == كتب ، معلم == معلمون == معلمات ، دفتر == دفاتر.

لنعد الى امثلة المجموعة - أ -

- س: ما مفرد كلمة "الحضارات " .ج: المختص.

- مذكر أم مؤنث ؟ ج: مذكر.

- لنجري مقارنة بين المفرد و الجمع س:ماذا تغير؟:ج : نلاحظ أن المفرد بقي سالما من التغيير في الجمع.

- س:ماذا أضفنا للمفرد في المثال الأول و الثاني؟ ج: (في الأول واو و نون) (في الثاني ياء و نون)

- س:كيف نسمي هذا النوع من الجموع ؟ ج: جمع المذكر السّالم.

- س:ما علامات إعراب الجمع المذكر السالم؟ ج: الواو و الياء.

- س: ماذا نستنتج؟.

٭ جمع المذكر السّالم:

تعريفه: هو ما دل على أكثر من اثنين من الذكور العقلاء .

صياغته: يصاغ من المفرد المذكر بإضافة واو و نون أو ياء و نون في آخر المفرد المذكر مثال: صادق صادقون صادقين.

تسميته: سمي بالسّالم لأن مفرده يبقى سالما من التغير في الجمع .

إعرابه: يرفع جمع المذكر السالم و تكون علامة رفعه الواو ، و ينصب و يجر و كون علامة النصب أو الجر الياء.

لنعد الى أمثلة المجموعة - ب -

- س:ما مفرد كلمة "الحضارات " . ج: الحضارة.

- مذكر أم مؤنث ؟ ج: مؤنث.

- لنجري مقارنة بين المفرد و الجمع س:ماذا تغير؟:ج: نلاحظ أن المفرد بقي سالما من التغيير في الجمع.

- س:ماذا أضفنا للمفرد في المثال الأول و الثاني؟ ج: الألف و التاء.

- س:كيف نسمي هذا النوع من الجموع ؟ ج: جمع المؤنث السّالم.

- س:ما علامات إعراب الجمع المذكر السالم؟ ج: الألف و التاء.

- س: ماذا نستنتج؟

٭ جمع المؤنث السّالم:

تعريفه: هو ما دل على أكثر من اثنين من الإناث .

صياغته: يصاغ من المفرد بإضافة ألف و تاء في آخر المفرد المؤنث مثال: مدرسة مدرسات

تسميته: سمي بالسّالم لأن مفرده يبقى سالما من التغير في الجمع .

إعرابه:يرفع جمع المؤنث السّالم و تكون علامة رفعه الضّمة الظاهرة .

و ينصب و يجر و تكون علامة النّصب أو الجّر هي الكسرة .

لنعد الى أمثلة المجموعة - ج -

- س:ما مفرد الكلمات التي وردت جمعا؟. ج: شراع مصدر وسيلة.

- لنجري مقارنة بين المفرد و الجمع س: ماذا تغير؟:ج: نلاحظ أن المفرد لم يسلم و طرأ عليه تغيير.

- س:ما نوع التغيير الحاصل ؟ ج: زيادة و نقصان و تغير في الحركات .

- س:كيف يسمى هذا النّوع من الجمع؟ ج: جمع التكسير .

- س:ما تعريف جمع التكسير؟

- س:عد إلى الأمثلة و تبيّن الحركة الإعرابية للكلمات الواردة جمعا.ما علامات إعراب جمع التكسير؟

٭ جمع التّكسير:

تعريفه: هو ما دل على أكثر من اثنين بتغيير في صورة مفرده بزيادة أو نقصان أو ببتغيير في الحركات و ينقسم إلى قسمين : جمع القلة و جمع الكثرة.

تسميته: سمي بجمع التكسير لانفكاك أجزاء مفرده في الجّمع تشبيها بالآنية التي تنكسر .

إعرابه: يعرب جمع التكسير حسب موقعه في الجملة فيرفع بالضمة و ينصب بالفتحة و يجر بالكسرة .

أوظف تعلماتي :

التّدريب الأول: اكتب جموع المفردات ال تّالية و بيّن نوع الجمع.

- كرسيّ - بائع - مكتبة - مهندس - شاشة - جهاز.

التّدريب الثّاني: أعرب ما تحته سطر

المؤمنون إخوة.

نجحت الطّالبات المجتهدات.

📚 ملفات أخرى في نفس المجلد (38 ملف)

موقع فكرة

التعليم المتوسط

اللغة العربية

الأولى متوسط

البناء اللغوي - قواعد اللغة العربية

البناء اللغوي - قواعد اللغة العربية

درس الجمع و انواعه-

📚 ملفات أخرى في نفس المجلد (38 ملف)