⬅ السابق درس حروف العطف و القسم- التالي ➡

* تحضير درس حروف العطف و القسم في اللغة العربية للسة الثانية متوسط - الجيل الثاني

الأمثلة :

1- تنشدُ أغَاني الشّرف وَ أناشيدَ الحَميّة .

2- هبّت الرّيحُ فرفرفَ العَلمُ .

3- حَاكتكَ يدُ الأمّهات ثمّ طرّزتكَ يدُ الأخوَات .

4- تقدّمَ لتحيّة العلم فَصيلتان أو ثَلاث فَصائلَ .

5- في علمنا الوَطنيّ لونان بلْ ثلاثَة ألوانٍ .

1 وَالله أنّ هَذا اليَومَ يومي

2 بالله لنْ أدّخرَ جهدًا لخدْمة وطني

3 تالله لأعليَنّ رايَة وَطني .

* المُناقشَة وَالتّحليلُ :

1 اشْترَكَ أمرَان في الفعْل تنشدُ . مَا هُمَا ؟ ج : أغاني الشّرف + أنَاشيدُ الحميّة .

* ما الأدَاةُ التي حقّقت هَذا الاشترَاكَ في الفعل ( تنشدُ ) ؟ ج : حَرفُ الواو .

* ماذا نُسَمّي حرف الواو ؟ ج : حرفُ عطفٍ . و مَا دَلالته ؟ ج : الجَمعُ وَ المشاركة .

2 متى رفرَفَ العلمُ ؟ ج : بعد هبُوب الرّيحُ . رتب الحدَثين .ج : الهبوبُ أوّلا ثمّ الرّفرفَة .

* هل سيكونُ فاصلٌ بينَ هبوب الرّيح ؟ ج : لا ، فبعدَ الهبوب مبا شرة رفرفَ العلمُ .

3 وَ هلْ تمّ تطريزُ العَلم مُباشرَة بعدَ حياكته ؟ ج : لا ، فهناكَ مدّة زمنيّة بينهمَا .

* رتّب الحَدثين . ج : الحياكةُ أوّلا ثمّ التطريزُ ثانيًا .

* قارنْ بينَ دلالتَي الفاء و ثمّ . ج : الفاءُ تفيدُ التّرتيبَ و التعقيبَ ، ثمّ تفيدُ التّرتيبَ وَ التّراخي .

5 كم فصيلة حيّت العلمَ؟ ج : اثنان أو ثلاثَة .

* هلْ صا حبُ الكلام متأكّدٌ من كلامه ؟ ج : لا . ماذا أفاد ت أو إذن ؟ ج : الشّكّ .

* ماذا تفيدُ أو إن قلنَا : يجبُ أن يحيّيَ العلمَ فَصيلتان أو ثلاثَة ؟ ج : التّخييرُ .

الاستنتاج 1 :

العطفُ : الجمعُ بينَ شيئين في الكلام بأحد حُروف العطف .

** من حرُوفه :

* الوَاوُ : تفيدُ الجمعَ وَ المشاركَة : نطيعُ الله وَ رسُولهُ .

* الفاءُ : للتّرتيب وَ التعقيب : أذّن المَغربُ فأفطرَ الصّائمُونَ .

* ثمّ : للتّرتيب و التّراخي : ( هوَ الذي يُحييكُم ثمّ يُميتُكمْ )

* أوْ : للتّخيير : أتأكلُ موزًا أو تفاحًا ؟ أو للشّك : كانُوا ثلاثة أو أربَعَة .

* بل : للإضراب : لمْ يَحضُر أحْمدُ بلْ أخوهُ .

** لننتقل الآن إلى أمثلة الزمرة ب

1- مَا الحقيقة التي أكّدناها في المثال الأوّل ؟ ج : أكّدنا أنّ هَذا اليَومَ يومُ القائل .

2- مَا الكلمة التي استعْملناها لهذَا الغرض ؟ ج : كلمَةُ وَ الله .

3- متى نستخدمُ و الله عادة ؟ ج : للحلف و القسَم . ما نوعُ هذا الأسلوب إذن ؟ ج : قسم .

4- أيّ الجملتين أوضحُ و أقوَى تأكيدًا : إنّ هذَا اليومَ ... أو و الله إنّ هذَا اليومَ ... ؟ ج : الجُملة : وَ الله إنّ هذَا اليومَ يومي .

فيمَ يُفيدُنا القسمُ ؟ ج : في تقوية الكلام و توكيده .

5- حدّدْ باقي أدوات القسم في الأمثلة الباقيَة . ثمّ بينّ حرَكة ما بعدَها .ج : حرُوفُ القَسم : الواو ، التاءُ ، الباءُ . ما بعدَها مجرُور .

الاستنتاج 2 :

أسلوبُ القَسم : أحَدُ أساليب توكيد و تقوية الكلا م ، وَ أدواتهُ ثلاثة :

** الواوُ : ( وَ الله لوْلا الله مَا اهتَدَينَا وَ لا تَصَدّقنَا وَ لا صلّينَا )

** التاء : ( تالله لأكِيدَنَ أصنامَكمْ )

** البَاء : بالله لأتجنّبنّ الفوَاحشَ .

تنبيه : تجرّ حروف القسَمِ مَا بَعدَهَا فيعْرَب اسْما مَجرورا ( مقسَم به) وَ تتعلّق شِبه الجملَة منَ الجَارّ وَ المَجرورِ ( حَرْف القسَمِ + المقسَم به ) بمَحذوف تقدِيره : أقسم .

فوَائد :

1 حُروفُ العطف تسعَة : الواوُ ، الفَاءُ ، ثمّ ، أوْ ، أمْ ، حتّى ، بلْ ، لكنْ ، لا .

2 تعرَبُ : الواوُ ، الفاءُ ، ثمّ : حرُوفَ عطفٍ مَبنيّة على الفَتح لا محلّ لهَا منَ الإعرَاب .

- تعرَبُ : أوْ ، أمْ ، بلْ ، لكنْ : حرُوفَ عطفٍ مَبنيّة على السكو ن الظاه ر لا محلّ لهَا من الإعرَا ب .

- يُعرَبُ : حتّى ، لا : حرفَا عطفٍ مبنيّان على السّكو ن المقدّر لا مَحلّ لهُمَا من الإعرا ب ,

3 ما بعدَ حروف العطف يٌعربُ معطوفًا على ما قبلَهُ و يتبع المعطوَف عليه في حركته الإعرَابيّة .

4 حرُوفُ القَسم الثّلاثة حرُوفُ جرّ أيضًا .

5 تاءُ القَسَم لا تَدخُلُ إلا على لفظ الجَلالة ( اللُه ) فقطْ .

6 يُعربُ المُقسَمُ به اسْما مَجرُورًا أو مُبتدأ مرفًوعًا محّلا مَنصُوبًا لفظا

📚 ملفات أخرى في نفس المجلد (44 ملف)

موقع فكرة

التعليم المتوسط

اللغة العربية

الثانية متوسط

البناء اللغوي - قواعد اللغة العربية

البناء اللغوي - قواعد اللغة العربية

درس حروف العطف و القسم-

📚 ملفات أخرى في نفس المجلد (44 ملف)