مادة اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني

المقطــــع (4): الأخلاق و المجتمع .

المحتوى المعرفيّ: سوء المهلكة ص 86 .

تحضير درس سوء المهلكة لغة عربية سنة أولى متوسط:

إليكم تحضير نص سوء المهلكة كاملا:

وضعية الانطلاق :

ما سبب تخلّفنا ؟ ما السّبيل للخروج من دائرة التّخلّف ؟

لا سبيل لأمّة تنشد التّطوّر إلا أن تتّخذ العلم سراجا ينير طريقها ، وتجعل من الاتّحاد مركبة تسرع بها في درب التقدّم ، وهذا ما أدركته الأمم المتقدّمة ، فسبقتنا وتمكّنت من تشييد حضاراتها ، في حين بقينا نقبع في دائرة التّخلّف بسبب جهلنا من جهة وتشتّتنا من جهة أخرى .

أسئلة الفهم :

- س: إلى من يوجّه الشّاعر خطابه في النّصّ؟ ج: إلى أبناء الجزائر.

- س: ماذا يريد منهم؟ ج: ينبّههم إلى خطورة الوضع الّذي تمرّ به البلاد ويدعوهم إلى الاتحاد والاقتداء بالأجداد.

- س: ما هو الأسلوب الّذي استعمله الشّاعر في بداية النّصّ؟ ولماذا؟ ج: النّداء- ليلفت انتباه الجزائريين.

- س: ما هي الأمور الّتي أراد أن ينبههم إليها؟ ولماذا؟ ج: الجهل – اللّهو – الفقر- الآلام – المجاعة / - لأنّ هذه الأمور تعتبر آفات اجتماعية مهلكة.

- س: ممّن طلب العون؟ وعن طريق ماذا؟ ج: من الله – عن طريق الدّعاء.

- س: ما الّذي يريده من أبناء الجزائر في بداية هذا المقطع؟ ج: الاتّحاد والابتعاد عن كلّ عوامل التّفرقة.

- س: ما هو الشّيء الّذي مكّن الدّول المتطوّرة من الوصول إلى ما وصلت إليه ؟ وكيف نظرنا نحن إليه؟ ولماذا؟ ج: العلم / - كأنّهم شياطين / - بسبب الجهل.

- س: بماذا يذكّرنا؟ وكيف كانوا؟ ج: بآبائنا وأجدادنا – أحسن النّاس..

- س: ما هو سرّهم؟ ج: التّمسك بالدّين والحزم.

- س: ولماذا أصبحنا بهذا الحال السّيء؟ ومن السّبب؟ ج: لأنّنا لم نحافظ على تراثنا – وعبث حثالة النّاس به.

شرح المفردات :

أغلّت : قُيِّدت / خذله : تخلّى عنه وترك نصرته / مُردينا : مهلكنا .

الورى : البشر / أزكى : أطهر / الحزم : العزم / صرح : بناء عال / المناوئين : المعادين ، الأعداء / حثالة : أسافل النّاس .

الفكرة العامة :

دعوة الشّاعر إلى الاتّحاد والعلم لمحاربة الجهل والفقر وتحقيق الرّقيّ.

الأفكار الأساسية :

1- معاناة الجزائريّين جرّاءَ الفقر و الجهل.

2- الدّعوة إلى الاتّحاد والعلم لدفع عجلة الرّقّيّ.

3- إشادة الشّاعر بماضي أمّتنا المجيد وما شيّده آباؤناقبل أن تهدّمه أكفّ الغباوة.

القيمة التربوية :

- قال تعالى : "وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعًا وَلَا تَفَرَّقُوا ..."

- لن تحقّق الأمّة رقيّها إلى إذا اجتمعت سواعدها على سلاح العلم و المعرفة.

- قال عليه الصّلاة و السّلام : " يد الله مع الجماعة " .

- في الاتّحاد قوّة .

أتذوق النص :

- س: استخرج من النّصّ الألفاظ الدّالة على سوء المهلكة ج: الموت يكفينا – الجهل – فقر – آلام – مسغبة – قاتلنا – مهلكنا – خاذلنا – مردينا – البأس - اليأس......

- س: بماذا توحي الألفاظ التّالية: طاروا – حلّقوا علوا؟ ج: بالتّطوّر والرّقيّ والازدهار.

- س: ما هو المحسن البديعي الموجود في البيت الرّابع؟ ج: ناقص: البأس - اليأس.

- س: استخرج من البيت الأخير تعبيرا مجازيا. ....كفّ الغباوة ....

تذكير:

- هناك نوعان من التّعبير:

-1 تعبير حقيقيّ :

وهو استعمال الكلمة في معناها الحقيقي الّذي وضعت له في اللّغة، مثل:- تناولت فطور الصّباح /

- وقف التّلميذ ليردّ على السّؤال.

-2 تعبير مجازي:

وهو استعمال الكلمة في غير معناها الحقيقيّ، مثل:- تناولت الجريدة أقرؤها / - وقف شعر رأسي

📚 ملفات أخرى في نفس المجلد (14 ملف)

موقع فكرة

التعليم المتوسط

اللغة العربية

الأولى متوسط

تحضير النصوص

المقطع الرابع : الأخلاق و المجتمع

تحضير نص سوء المهلكة-

📚 ملفات أخرى في نفس المجلد (14 ملف)