فهم المكتوب وإنتاجه ( نشاط القراءة المشروحة )
تحضير نص مناجاة البحر ثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الطبيعة ص142 من الكتاب المدرسي الجديد.
الوضعية المشكل الانطلاقيَّة :
هناك الكثير من الشعراء الذين تغنو بالبحر واستقو أفكارهم وكلماتهم عند الجلوس أمامه، ومن بين هؤلاء عبد الكريم العقون.
أسئلة الفهم:
- ما نوع النص؟ شعري.
- من المتحدث ؟ الكاتب .
- مع من يتحدث ؟ مع البحر .
- وهل قال أحدثك؟قال أناجيك
- ما معنى المناجاة؟التخصيص بالحديث .
- أي أداة نداء استعملها؟أيا.
- كيف كانت النجوى ؟بالنشيد.
- في أي موقف يشترك الكاتب مع البحر ؟الملاطفة.
- ما معنى القفر ؟عدم وجود الحياة.
- أي شيء وصفه الكاتب بالحزن ؟ النفس .
- وما الذي أراحها ؟ حسن البحر.
- بم وصف الكاتب هذا الحسن ؟ - بالبديع الفريد.
- على من آثره الكاتب ؟ على رفاقه.
- ماذا ينسي نفسه هذه؟ جوار البحر .
- ذكر الكاتب البلسم، ماهو ؟ دواء .
- وظفها في جملة ؟
- أي قيود قصدها الكاتب ؟ - قيود الكلام.
- ما الذي ارتجاه الكاتب من البحر ؟ أن يجد ملجأ فيه .
- ماذا فعل البحر للشعراء؟ ألهمهم .
شرح المفردات:
أناجيك: أخصك بالحديث.
نتناغى :يلاطف بعضنا بعضا.
سميري :مرافقي.
نجيبي: المفضل عندي.
قفر: الخلاء من الأرض.
بلسم: دواء.
مفزعا :ملجأ.
العباب :مج البحر.
الفكرة العامة :
- مناجاة الشاعر للبحر ولجوءه إليه بغية التخفيف عن النفس.
الافكار الاساسية :
1- مناجاة الكاتب للبحر وتخصيصه بحديثه.
2- راحة النفس وسكونها بعدما جاورت البحر.
3- يبين لنا الشاعر في هذه الفقرة أن البحر مصدر إلهامهم.
المغزى العام من النص :
- الجلوس أمام البحر يريح النفس ويهذبها.
الدراسة الأدبية ( أتذوق النص ): أعد قراءة النص ثم أجب عن الأسئلة الآتية .
• ما الجنس الأدبي للنص؟
• شعري عبارة عن قصيدة.
• ما النمط الغالب على النص؟
• حواري.
• واذكر بعض مؤشراته.
• استخدام الجمل الحوارية القصيرة والواضحة.
• غلبة ضمائر المتكلم بالتتابع، أنا - أنت .
• غلبة الأساليب الاستفهام والتعجب والأمر.
• تنوع أسلوب الشاعر بين الخبر والإنشاء. مثل لكل منهما.
• الأسلوب الإنشائي ( هل أرى فيك بلسما ) ، الأسلوب الخبري ( فكلانا في موقف نتغانى ).
• ما نوع العاطفة المسيطرة على الشاعر في النص.
• عاطفة اعجاب وتقدير وإجلال وذلك لمكانة البحر في نفسية الشاعر