- دمج بين الاستنبات و ما أجمل الحياة في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
- الميدان فهم المنطوق ( تعبير شفوي )
- المقطع السابع: الطبيعة ص 129– ص 148.
- المحتوى المعرفي : إدماج نصين ( الاستنبات + ما أجمل الحياة )
الوضعية المشكل الانطلاقيَّة :
- يهتم الناس بالأرض ليزيدوها جمالا ، فتزيد بذلك راحة النفس لديهم.
أسئلة اختيارية حول الفهم العام للنص:
- س : ما المقصود بدورة الحياةوهل لها علاقة بجمال الحياة ؟ ج – تعاقب الفصول.
- استفاد الإنسان من النبات منذ القديم. وهل ذلك يزيد في جمال النفس. ج – ...
- س : للمرأة دور كبير في استثمار فوائد الطبيعة . وهل للمرأة أثر على راحة النفس كيف ذلك؟ ج – ...
- س : للكاتب رأي في جمال الطبيعة فهل له رأي في جمال النفس.ج – ...
- س : ما هي مظاهر الشعور بجمال الطبيعة ؟أترى أن مظاهر جمال الحياة مثلها. ج – الفرحة...
- س: ماذا يقترح علينا الكاتب لندرك المتعة النفسية في رحاب الطبيعة؟ج- صفاء النفس.
فهم المعنى الصريح ( استنتاج نقاط التقاء بين النصين ):
- ما معنى الاستنبات وهل هناك استنبات للجمال ؟ - هو زراعة الأرض ، نعم من خلال زرع الطيبة والبسمة.
- ما المقصود بدورة الحياة، وهل تؤثر على نفسية الإنسان؟ - تعاقب الفصول، نعم تؤثر.
- هل للمرأة دور في عملية الاستفادة من النبات، وهل هي سبب في الجمال النفسي؟ - نعم .
- ما دليلك على ذلك؟ - مساعدة عائلتها وتوفير الراحة لهم.
- فيم ساعد الاستنبات الإنسان ؟ - على الاستقرار، ورؤية الجمال الطبيبعي .
- لم اعتبر الكاتب أن الجمال وسيلة للطبيعة؟ - لكي تجدب الناظر والمتأمل .
- ما فائدته ؟ - تؤلف ما نفر .
- هل ذلك فقط؟ - لا، بل سرور النفس...
- ما هي مظاهر الجمال في الطبيعة ؟ - المرح والبهجة.
- وأين نرى الكآبة؟ - في الأماكن الغير طبيعية في مظهرها.
- ماذا يوافق جمال الطبيعة؟ - جمال النفس.
- على من يسستتر الجمال والصفو؟ - على ذوي الحس المظلم.
- متى ترى الجمال في كل شيء؟ - إذا كنت جميلا .
الفهم العام للنصين:
- استنبات الأرض له فائدة كبيرة في جمال الحياة وبالتالي راحة النفس.
نقاط التقاء بين النصين:
1- استنبات الأرض يزيدها جمالا وبالتالي يظهر الجمال النفسي عند رؤية الجمال الطبيعي.
2- يظهر الجمال النفسي لذوي النفوس الحسنة التي تساعد في استنبات الأرض .
3- الجمال النفسي سبب في الجمال الطبيعي.
القيم والمواقف :
- الجمال الطبيعي يخلق المحبة والألفة بين الناس.
- فرصة لتجتمع أفراد العائلة ، إذا كانت الأرض مليئة بالمروج.
- الطبيعة راحة للنفس والعقل.
دور الأستاذ :
- المراقبة والتوجيه والتنشيط : سائلا ومعقبا عن كل ما يدور بين المتعلمين أثناء المناقشة ، مؤيدا – ومصوبا للمعارف والمعلومات والمعطيات .
- التشجيع وزرع روح التنافس بين المتعلمين .
- يكلف الأستاذ المتعلمين بإنتاج الموضوع شفويا بلغة سليمة مستعينين بما سجلوا من رؤوس أقلام .
- نقد المقروء بالتداول في أخذ الكلمة .